辽宁师范大学是一本还是二本 辽宁师范大学是一本还是二本

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• 1、辽宁师范大学是一本还是二本
• 2、辽宁师范大学是一本还是二本
• 3、辽宁师范大学是一本还是二本

辽宁师范大学是一本还是二本

辽宁师范大学是二本。从2018年起，辽宁省高考合并本科一批、二批录取批次为“本科普通批”。普遍认为辽宁师范大学是二本大学。辽宁师范大学是一所二本高校，但是该高校拥有一本专业。该高校是辽宁省双一流高校，是教育部“卓越中学教师培养计划”项目实施学校。 年华网

首先，希望大家清楚，教育部门并没有划分辽宁师范大学是一本还是二本大学，毕业证上只有本科和专科之分，是几本只是民间的说法。（某大学在某省是第一批次招生的话，通常认为该大学是一本大学，在第二批次招生的话，通常认为该大学是二本大学）

根据公开信息可知：辽宁师范大学在辽宁是本科批次招生，所以我们通常认为辽宁师范大学是本科大学。（注：自2018年开始，辽宁本科一批、二批合并为本科批）

如果你不是辽宁考生，辽宁师范大学在你所在的省份是本科一批招生的话，你也可以认为辽宁师范大学是一本大学。

辽宁师范大学是一所省属重点大学，坐落在中国北方美丽的海滨城市——大连，是辽宁省“双一流”建设“国内高水平大学”重点建设高校、教育部“卓越中学教师培养计划”实施学校、教育部师范教育协同提质计划参与高校、辽宁省教育事业发展联盟理事长单位，是辽宁省基础教育师资培养与继续教育基地、教育科学研究咨询基地、高校师资培训基地、适应地区经济建设与社会发展需要的科研基地，现已成为辽宁省最大的、起示范带头作用的教师教育中心。

辽宁师范大学是一本还是二本

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辽宁师范大学有一本专业，也有二本专业，但是辽宁师范大学在辽宁省属于一本招生，所以我们普遍认为辽宁师范大学是一本大学，如果你所在的城市是二本招生，也可以说辽宁师范大学是二本大学。
辽宁师范大学（Liaoning Normal University），简称“辽师大”，位于辽宁省大连市，是辽宁省“双一流”国内高水平大学建设高校、教育部“卓越中学教师培养计划”项目实施学校、辽宁省基础教育师资培养与继续教育基地、教育科学研究咨询基地、高校师资培训基地，已发展成一所以经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等多学科发展的省属重点大学。
辽宁师范大学始建于1951年9月，初建时为旅大师范专科学校；1953年4月更名为大连师范专科学校；1958年7月，大连师范专科学校和大连外国语专科学校合并，组建大连师范学院。1960年7月，学校更名为辽宁师范学院；1983年12月更名为辽宁师范大学；1981年被批准为硕士学位授予单位；1998年获得博士学位授予权。
截止到2021年7月18日，学校现有58个在招本科专业，有国家级特色专业6个，国家一流本科专业建设点13个，省示范性专业9个，省一流本科教育示范专业26个，省一流本科专业建设点13个，省优势特色专业4个，省重点建设专业17个；
国家级各类精品课程3门、一流课程1门，省级各类精品课程34门、一流课程75门，省级研究生精品课程4门；国家级专业学位研究生联合培养示范基地4个，辽宁省专业学位研究生联合培养示范基地5个；省级研究生创新与学术交流中心2个；
国家级规划教材10部，省级精品教材7部、教材建设奖8部；省级人才培养模式创新实验区1个；省级实验教学示范中心7个；省级虚拟仿真实验教学中心（项目）5个；省级现代产业学院2个；省级新工科、新文科研究与改革实践项目3项；
获评省级教师教学发展示范中心建设单位;国家语言文字推广基地；国家级大学生校外实践教育基地建设项目1项；省级大学生实践教育基地建设项目16项；省级教师教育改革创新实验区2个；国家级高等教育教学成果奖5项，基础教育教学成果奖2项；
省级高等教育教学成果奖114项，基础教育成果奖2项；教育部基础教育课程改革成果奖2项，省级基础教育课程改革成果奖5项。

辽宁师范大学是一本还是二本

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辽宁师范大学在辽宁省内被归类为一本大学。

该校设置了一本与二本专业，具体招生计划依据不同省份而定。因此，对于辽宁省内的考生而言，辽宁师范大学的定位是作为一本大学进行招生。

然而，对于位于不同省份的考生，如果所在地区将辽宁师范大学列为二本招生，那么在该地区的定位上，该大学则被视为二本大学。

综合来看，辽宁师范大学的招生类别取决于考生所在地区的教育体系。对于辽宁省内的考生而言，它是一所一本大学；而对于其他省份的考生，其定位则取决于该省份的教育政策。

因此，评价一所大学的层次不能仅凭其是否是一本或二本，而是需要结合其教育质量、学术研究水平以及在所在地区的教育体系定位来综合考量。

尽管辽宁师范大学在某些省份被视为二本大学，但这并不影响其在学术研究、教学质量以及培养高素质人才方面所做出的努力和贡献。

总体而言，辽宁师范大学作为一本大学在辽宁省内的定位，既体现了其在该区域内的学术影响力，也反映了其在不同地区教育体系中所扮演的多元角色。

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