各学校考研录取分数线（上海复旦大学考研录取分数线）

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本文目录一览：

• 1、各学校考研录取分数线
• 2、上海复旦大学考研录取分数线
• 3、研究生录取分数线2023国家线

各学校考研录取分数线

1、哈尔滨工业大学考研录取分数线各地不一12022年哈尔滨工业大学在安徽理科的最低录取分数为640分，对应录取位次为2161文科的最低录取分数为588分，对应录取位次为143422022年哈尔滨工业大学在北京综合类的最低录取分数为。

2、哈工程2022年考研复试分数线是310分到370分哈尔滨工程大学是211院校哈尔滨工程大学，简称“哈工程”，位于黑龙江省哈尔滨市，是中华人民共和国工业和信息化部直属的全国重点大学院校介绍 哈尔滨工程大学工业和信息化部教育。

3、2022哈尔滨工程大学在福建物理类录取分数线为596分哈尔滨工程大学在河南理工类录取分数线为570分，文史类录取分数线为573分哈尔滨工程大学在安徽理工类录取分数线为563分，文史类录取分数线为563分哈尔滨工程大学，简称“哈。

4、哈尔滨工业大学深圳2022年最低录取分数线615分哈尔滨工业大学，简称哈工大，位于黑龙江省哈尔滨市南岗区，是由工业和信息化部直属的全国重点大学，位列国家“双一流”“985工程”“211工程”，九校联盟环太平洋大。

5、哈工大考研工科338分过线哈尔滨工程大学研究生分数线2022了，2022年哈尔滨工业大学工科的考研分数线为320分哈尔滨工业大学复试基本线是学校的最低复试分数要求，各学科应在学校复试基本线的基础上，根据生源的实际情况确定本学科的复试资格线哈尔滨工业大学。

上海复旦大学考研录取分数线

上海复旦大学考研录取分数线为355分 年华网

复旦大学，简称“复旦”，位于直辖市上海，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，中央直管高校，综合性研究型大学，由教育部与上海市重点共建，位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”建设高校

入选珠峰计划、强基计划、111计划、2011计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、深化创新创业教育改革示范高校、

首批学位授权自主审核单位，环太平洋大学联盟、九校联盟、全球大学高研院联盟、亚洲校园、中国大学校长联谊会、东亚研究型大学协会、新工科教育国际联盟、医学“双一流”建设联盟、长三角研究型大学联盟、长三角高校智库联盟、中俄综合性大学联盟成员。

学校前身是1905年创办的复旦公学，是中国最早由民间创办的高等学校之一。2000年，复旦大学与上海医科大学合并，组建新的复旦大学。2017年，学校入选“双一流”建设高校A类名单。

截至2022年10月，学校有邯郸、枫林、江湾、张江四个校区；设有直属院（系）35个，附属医院18家（其中2家筹建），开设本科专业80个；有在校普通本科生15164人，研究生34618人（含全日制和非全日制的大陆港澳台生），学历留学生2535人；在校教学科研人员3602人。

研究生录取分数线2023国家线

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研究生录取分数线2023国家线如下：

学术学位：

哲学：A类316，B类306。经济学：A368，B类358。

法学：A类340，B类330。教育学：A类356，B类346。

文学：A类372，B类362。历史：A类339，B类329。

理学：A类356，B类347。工学：A类277，B类267。

医学：A类314，B类304。管理：A类361，B类351

专业学位：

金融、统计、保险：A类368，B类358。审计专硕：A类201，B类191。

法律相关专业：A类340，B类330。教育、汉语国际教育、应用心理：A类360，B类350。

翻译、新传、出版：A类国家线372，B类362。电子、材料等工科：A类277，B类267。

临床、口腔、护理、药等专硕：A类312，B类302左右。中医同临床：A类309，B类299。

公共管理专硕：A类180，B类170。会计专硕：A类200，B类190。

工程管理专硕：A类192，B类182。艺术专硕：A类366，B类356。

据统计，2023考研国家线7个学科分数线下降（经济学下降14分，医学下降13分，管理学下降13分，理学下降11分，法学下降9分，军事学下降5分，文学下降4分），2个学科上涨（哲学和体育学上涨了9分），其余学科和享受少数民族照顾政策的考生学科门类与此前相差不大。

考研简介：

考研，考研首先要符合国家标准，其次按照程序：与学校联系、先期准备、报名、初试、调剂、复试、复试调剂、录取、毕业生就业、其他等方面依次进行。

2016年9月14日《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分，统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展，坚持同一标准，同等质量。

全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书；其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书；全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

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